先看问题本身
纪录影像并不是透明窗口，机位、剪辑与采访顺序都会影响我们理解现场。 《看纪录片时，先问镜头站在哪里》在“先看问题本身”先抓住“纪录影像并不是透明窗口，机位、剪辑与”，再把纪录影像也有选择当作核对方向。看《看纪录片时，先问镜头站在哪里》这一段时，先记“纪录影像并不是透明窗口，机位、剪辑与”出现的位置；回到观影指南语境，《看纪录片时，先问镜头站在哪里》只比较前后信息怎样变化。
从观看细节开始
观察摄影机离人物多远，能帮助判断创作者希望保持距离还是参与其中。 《看纪录片时，先问镜头站在哪里》在“从观看细节开始”先抓住“观察摄影机离人物多远，能帮助判断创作”，再把纪录影像也有选择当作核对方向。看《看纪录片时，先问镜头站在哪里》这一段时，先记“观察摄影机离人物多远，能帮助判断创作”出现的位置；回到观影指南语境，《看纪录片时，先问镜头站在哪里》只比较前后信息怎样变化。
把方法放回具体场景
旁白提供信息很有效，但也可能覆盖现场本身的复杂性。 《看纪录片时，先问镜头站在哪里》在“把方法放回具体场景”先抓住“旁白提供信息很有效，但也可能覆盖现场”，再把纪录影像也有选择当作核对方向。看《看纪录片时，先问镜头站在哪里》这一段时，先记“旁白提供信息很有效，但也可能覆盖现场”出现的位置；回到观影指南语境，《看纪录片时，先问镜头站在哪里》只比较前后信息怎样变化。
容易忽略的边界
面对争议议题，注意作品是否呈现不同证据来源，而不是只靠单一情绪。 《看纪录片时，先问镜头站在哪里》在“容易忽略的边界”先抓住“面对争议议题，注意作品是否呈现不同证”，再把纪录影像也有选择当作核对方向。看《看纪录片时，先问镜头站在哪里》这一段时，先记“面对争议议题，注意作品是否呈现不同证”出现的位置；回到观影指南语境，《看纪录片时，先问镜头站在哪里》只比较前后信息怎样变化。
最后留一个观察练习
好的观看习惯不是怀疑一切，而是知道每个画面都经过了选择。 《看纪录片时，先问镜头站在哪里》在“最后留一个观察练习”先抓住“好的观看习惯不是怀疑一切，而是知道每”，再把纪录影像也有选择当作核对方向。看《看纪录片时，先问镜头站在哪里》这一段时，先记“好的观看习惯不是怀疑一切，而是知道每”出现的位置；回到观影指南语境，《看纪录片时，先问镜头站在哪里》只比较前后信息怎样变化。
